La educación musical reglada en los inicios del jazz: N. Clark Smith y Zelia Breaux

Resumen

Por motivos diversos, como el impulso diferenciador identitario de la sociedad afroamericana y la asimilación de la componente africana del jazz a lo primitivo, la educación musical reglada de las primeras generaciones de músicos de jazz no ha sido debidamente atendida por la investigación histórica. Sin embargo, las tendencias socioeconómicas post-Emancipación, los documentos históricos y los testimonios personales apuntan a que el origen del jazz coincidió con un impulso educativo en la sociedad afroamericana que incluía la formación musical basada en el modelo europeo.